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“今年9月1日后,仍未就业的应届毕业生,可到户籍所在地劳动保障部门办理失业登记,民政部门可给短期内无法就业、生活有困难的毕业生提供最低生活保障。”这是今年国家有关部门发出的《关于切实做好2006年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中的内容。本报8月10日曾以《甘肃:一些贫困大学毕业生为何不愿领低保》为题对此事予以关注。至今,这个政策已经实行一个多月了,但记者从甘肃省兰州市几家民政部门得到的信息是:目前还没有一个贫困大学毕业生以个人名义主动向民政部门提出申请城市低保。兰州市民政局有关人士认为,今年的政策和以往没有根本上的不同,他认为“大学生被纳入低保”是媒体误导了公众,因为“不管是谁,只要符合申请低保条件的,就可以申请”。

迎新,似乎还能依稀想起自己刚进这个校园的时候,转眼大三,看着她们微笑的虔诚的脸,突然感觉年华不在。没有足够清澈的心情去感慨,没有办法用语言修饰自己越来越不清晰的青春。

晨报讯(记者程亚通讯员武猛周闰禄黎红)武汉科技学院徐卫林教授一项成果新增产值25.6亿,荣获今年国家科技进步一等奖。该成果是在新型纺织材料绿色加工及其功能化教育部重点实验室完成。

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去年5月,首家高级保安培训中心成立——雷盾城保安培训中心成立。雷盾城保安培训中心是继北京保安服务总公司、振远护卫中心之后的北京第三家正规的保安培训机构。中心成立主要是为第29届奥运会服务,在2008年前将有四五千名学员按照合同输送给奥运会提供服务,将从解放军、武警部队的退役特种兵、特警官兵和大专院校毕业生及优秀青年中挑选学员。

——企业的消费责任。企业特别是生产性企业,它的生产过程同时就是消费稀缺性资源的过程。企业追求收益最大化是以减少稀缺资源为代价的。就稀缺资源的归属来说,任何组织和个人都不能独占属于每个人的资源,然而这些属于每个人的资源却无法让每个人去开发,经过改造变成可享用的物品,而企业开发资源提供公共物品被证明是相对有效率的一种方式,但企业要为它们消费稀缺资源承担必要的责任。近年在西方发展起来的企业社会责任运动,为企业承担更多的社会责任提出了更为严格的要求。

2011年2月10日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东到中央教育科学研究所考察座谈并发表重要讲话。教育部领导高度重视,袁贵仁部长代表部党组对学习贯彻刘延东讲话提出了具体要求,所领导班子当日下午即召开所务扩大会议,大家畅谈学习体会,讨论贯彻措施。

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这次培训是“2009年至2011年中国移动中小学校长培训项目”的一部分。据介绍,这一项目将分三年时间来实施,由全国200个基地学校、200个远程培训项目县共同参与,3年共将培训3万3千名中西部地区的中小学校长,其目的是为西部培养一批推进学校改革创新和实施素质教育的带头人。

中新社香港六月十二日电(记者 董会峰)此间十二日公布的一项大型研究显示,同回归前相比,香港青少年的社会身份认同十年来出现一些明显变化。

  加拿大教育往往被置于“美国模式”之中,被淹没和忽视。作家乔治伍德克曾说:“世界听不见加拿大的声音。”这话用在加拿大的教育上也是贴切的。  在发达国家里,国际比较教育研究领域中对各个国家教育的研究集中在少数几个树立了所谓“教育模式”的国家,比如美、英、法、德、俄、日和瑞典。而加拿大教育往往被置于“美国模式”之中,被淹没和忽视。作家乔治伍德克曾说:“世界听不见加拿大的声音。”这话用在加拿大的教育上也是贴切的。  然而,加拿大的高等教育在300多年的发展历程中,的确积累了自己独特的经验,发展了自己的特点。它有法、英的血脉,现代又深受美国的影响,再加上它自己独特的东西,与法、英、美已经大相径庭。从1990年开始,加拿大连续7年被联合国开发计划署评为最适宜人类居住的地方,这是根据人均收入、人均寿命及教育程度三项指标综合考虑而评选的,其中加拿大得分最高的是教育。二战后德、日腾飞的经济奇迹几乎家喻户晓,却很少有人了解和研究战后加拿大高等教育对促进社会进步和经济发展的贡献。加拿大战后极其迅速地跻身于世界七大工业国,GDP总量列入世界前九位。高等院校如何服务于经济建设,加拿大高等教育提供了不容忽视的启示。  在我国,加拿大教育,特别是加拿大高等教育的研究成果很少,资料很不系统,几乎是一个空白。令人欣喜的是,近日由高等教育出版社出版、由侯建国博士撰写的《加拿大高等教育的改革与发展》填补了外国教育史研究领域里加拿大教育研究的空白,意义重大。此书为今后这一领域的进一步研究打下了基础。  该书第一章从高等院校的创立与发展、专业、课程的演变、研究生教育的创立等几个方面入手,概述了二战前加拿大高等教育发展的脉络。从《不列颠北美法案》决定教育分权制和多样化到法、英、美教育对加拿大高等教育产生的影响,为全书进行了铺垫。第二章通过高等院校增加、在校学生人数增长两个方面论述了1945—1970年联邦政府、省级政府和高等院校为扩大高等教育规模所采取的措施。特别是《退伍军人再安置法案》对推动战后加拿大高等教育的迅猛发展发挥的作用。第三章论述了加拿大经济低迷对高等教育所造成的影响,以及各省普遍采取的措施,保证了高等院校的人才培养质量。第四章研究了20世纪90年代、21世纪初的加拿大高等教育的发展状况和发展趋势,以及联邦政府、省级政府为增强教育、科技竞争能力而采取的改革举措。这前四章集中于加拿大的高等教育的历史背景和发展进程。  第五章和第六章是该书的特色部分,集中体现了作者对加拿大高等教育的理解以及对其理念、特点、经验、教训和展望等方面的独特洞察力和判断力。第五章从历史渊源、文化背景、政治、教育体制、教育管理模式,以及高等教育主要指标,广泛分析、比较了加拿大与美国高等教育的异同,突出了加拿大教育的独特性和重要性。第六章探讨了加拿大高等教育发展的积极因素,剖析加拿大高等教育存在的问题与不足。  该书有几个特点,第一是选题和内容新,选择了很少有人涉猎的领域,克服了研究资料不足的现实困难,补充了外国教育史和国际比较教育研究领域中中文文献的不足。稀则贵,这同时也增加了该研究的价值和分量。第二是参考资料新颖、翔实,同时又有作者个人访学期间搜集的第一手资料。不少图表中的宝贵数据都是出自多种资料来源并由作者整理、综合而成,表现了严谨的治学风范。第三是研究跨度大、纵跨300余年,覆盖面广,旁征博引,涉及到有关加拿大教育的国内外作品和论文近80篇,尤其是国内仅有的加拿大教育专著和文章几乎全部涉及。第四是研究方法得当,作者在前人研究的基础上,通过定性与定量研究、个案分析与类比分析、比较史学和计量史学等方法,考察了加拿大高等教育发展的历史背景和发展历程,从中探讨其改革与发展的动因。另外,该书主题明确,线条清楚,文风朴实,语言流畅,可读性极强。  《中国教育报》2006年7月6日第8版

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在“防近”工作中,家长是最为重要的一环。因此,各级各类学校要发挥家长在学生近视眼防控中的作用。各级各类学校可以通过家长会、给家长一封信等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法,指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境,视力下降时要及时到正规医院就医。

本报讯(记者康慨)英国著名的俄苏史学家、两部畅销斯大林传记的作者西蒙蒙特菲奥雷(Simon Montefiore)出版了首部小说《萨申卡》(Sashenka),将史学眼光和文学热情结合于这本厚达517页的新作。

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